Competencia
general:
Debo ser capaz de analizar una situación o problema
que se puede plantear a través de un texto o gráfico o dibujo o ilustración. ¿Cómo? Relacionándolo con los contenidos que he estudiado en el tema y elaborando una conclusión o respuesta argumentada y expresada correctamente
con el vocabulario adecuado.
Debo alcanzar un adecuado
nivel de aproximación y comprensión
de los principales problemas científicos
de interés social que están a nuestro alcance.
Debo considerar la ciencia como una parte fundamental de la cultura
humana.
Contenidos del tema 2, El Origen y la Evolución de la Vida
¿Qué tengo que
saber?
- ¿Qué es la vida?
- Desarrollo histórico de las diferentes teorías sobre el origen de la vida: desde la generación espontánea hasta la teoría de Oparín-Haldane, la experiencia de Miller y las aportaciones de Redi y Pasteur.
- ¿Qué es la evolución biológica?
- Teorías predarwinistas. Caracter finalista de la evolución (tiene una finalidad)
- Darwin y Wallace: teoría de la evolución por selección natural. Caracter no finalista de la evolución (azar)
- Teorías postdarwinistas
- La evolución humana: bipedismo, cefalización y lenguaje. Explicación de estas adquisiciones.
- Línea del tiempo de la evolución humana: la edad de los registros fósiles más importantes. Su relevancia en el árbol evolutivo de la especie humana.
- Las aportaciones del estudio de los hábitos alimenticios y la genética en la comprensión de la evolución humana.
